Джош Дубин большую часть жизни учился дома. Родители помогали ему с занятиями, а привычный круг общения оставался небольшим. Теперь мальчик решает, что готов к переменам и хочет пойти в обычную школу. Для Джоша это возможность стать самостоятельнее. Он представляет новых друзей, школьные мероприятия и жизнь среди сверстников. Но уже в первые дни понимает, что привыкнуть к новой обстановке будет сложнее, чем казалось. У Джоша протез ноги. Сам он давно привык к нему и не хочет, чтобы окружающие воспринимали его только через эту особенность. Но новые одноклассники сразу обращают внимание на то, что Джош предпочёл бы не обсуждать постоянно. Некоторые ребята проявляют обычное любопытство. Другие слишком стараются помочь даже тогда, когда помощь не нужна. Джошу приходится объяснять, что большинство повседневных дел он способен выполнять самостоятельно. При этом он совсем не хочет выделяться. Джош мечтает быть обычным учеником, которого оценивают по поступкам, шуткам и успехам, а не по протезу. Рядом с ним оказывается его лучший друг Кайл. Они давно знают друг друга, и Кайл не относится к Джошу иначе из-за его ноги. Для Джоша это особенно важно в школе, где почти каждый человек пока остаётся незнакомцем. Но одного старого друга ему недостаточно. Джош хочет найти своё место среди одноклассников и участвовать во всём, что происходит вокруг. Он старается производить хорошее впечатление. Иногда желание понравиться заставляет Джоша принимать поспешные решения. Он может согласиться на то, чего совсем не хочет, лишь бы не выглядеть слабым или слишком осторожным. Первые школьные неприятности не заставляют себя ждать. Джош сталкивается с неловкими разговорами, недопониманием и правилами, о которых во время домашнего обучения даже не задумывался. Особенно непросто разобраться в отношениях со сверстниками. В школе недостаточно хорошо отвечать на уроках. Здесь нужно понимать, когда стоит отстаивать своё мнение, когда лучше признать ошибку и как вести себя после ссоры с другом. Джош постепенно расширяет круг общения. Он знакомится с новыми ребятами и начинает понимать, что почти каждый из них переживает из-за собственных проблем. Кайл тоже привыкает к переменам. Теперь он не единственный близкий друг Джоша, а их привычные отношения приходится совмещать с новой компанией. Дома родители внимательно следят за сыном. Они хотят помочь ему освоиться, но Джош всё чаще стремится решать проблемы самостоятельно. Из-за этого возникают споры. Родителям трудно сразу перестать контролировать ситуацию после многих лет домашнего обучения. Джошу же кажется, что без большей свободы он никогда не сможет почувствовать себя обычным школьником. Каждый новый день приносит ему очередное испытание. Нужно выступить перед классом, разобраться с неприятной ситуацией или решить, стоит ли рассказывать окружающим о вещах, которые Джош считает личными. Не все его решения оказываются правильными. Иногда попытка скрыть неуверенность приводит к ещё большей неловкости. В других случаях Джош слишком поздно понимает, что обидел человека, который хотел ему помочь. Но он не отказывается от школы. После каждой неудачи Джош возвращается и пробует снова. Постепенно коридоры, классы и одноклассники перестают казаться совершенно чужими. Он учится принимать помощь, когда она действительно нужна. Школьная жизнь оказывается совсем не такой, какой он представлял её дома. Здесь невозможно заранее подготовиться к каждому разговору или конфликту. Джошу приходится разбираться с проблемами уже после того, как они возникли. Но именно этого он и хотел. Вместе с Кайлом и новыми друзьями Джош проходит через первые школьные успехи и неудачи, учится отвечать за собственные решения и постепенно находит место среди ребят, которые перестают видеть в нём только нового ученика с протезом.
